孩子12岁前，千万不要在这几件事上偷懒

zhangfan

常有家长反映，孩子上了初中后，进入青春期，性格大变。你说的话他不听，也不爱跟你交流，一点小事就发脾气，不知该如何是好。

的确，青春期的孩子独立需求旺盛，为争取个人自由空间表现得十分敏感、攻击性强，这个时期的孩子，父母该学会慢慢放手，教育才能行之有效。

我们总说，教育是有“有效期”的。教育孩子，最好的时间是0-12岁。

0-12岁，尤其是3-6岁，是孩子发展的黄金期，也是性格、习惯塑造的关键期。这一阶段的孩子，模仿能力和学习外界事物的能力强，教育所能发挥的作用最大、最明显。

等到青春期再管教孩子，是费力不讨好，而且到了青春期，孩子一部分观念、性格、习惯已经定了型，再想改变是难上加难。

孩子12岁前，家长千万不要在以下几件事上偷懒——

有效的陪伴与互动

我看过很多父母，在孩子一两岁的时候，就交给老人带，或因工作原因，在孩子成长早期，疏于陪伴和互动，这会给孩子身心带来不利影响。

孩子0-6岁的时候，尤其是0-3岁，是安全感建立的关键时期。来自父母的抚摸、拥抱、言语沟通，游戏互动，能够帮助孩子构建起和父母之间的安全型依恋关系，确认自己的重要性，感觉这个世界是安全的。

在孩子12岁之前，依恋现象一直存在，并与年龄成反比，年龄越小越重要。

这是孩子心理、性格健康发展的基石，也是良好亲子关系形成的重要基础。

心理学研究发现，若是人在生命早期长期没有得到这种依恋的满足，就容易产生不满足感、从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍。

孩子12岁前，如果父母给孩子足够有效的陪伴和互动，父母的话语、教育，对孩子的影响力将更大。

而且，安全感建立得好的孩子，性格也会更加积极乐观、勇敢，敢于挑战和探索，这对孩子各方面能力和认知的提升有非常重要的意义。

因此，在孩子0-12岁，年龄越小，家长要越要尽量多抽时间陪伴孩子，增强亲子间的互动、情感交流，创造更多亲子间的回忆，这会成为孩子未来人生中的底气和治愈内心的光。

习惯养成

梁实秋在《人生忽如寄》中写道：

“人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却很不容易。”

3-12岁是一个人形成良好行为的关键期，这一阶段帮助孩子养成良好习惯，让好习惯驱动孩子朝着积极的方向发展，比家长耳提面命的督促更加有效。

我们可以看看自己身边，那些各方面表现都很优秀自觉的孩子，无一不是拥有许多好习惯，比如早睡早起、爱干净、回家先写作业再玩、字迹整洁、不怎么接触电子产品等。

孩子12岁前，重要的习惯有这些：

第一、良好的生活习惯。

如规律作息、饮食、爱干净、定期整理房间等。

好的生活习惯，保证孩子有健康的身体、充沛的精力，会迁移到孩子学习中去。

第二、独立做事的习惯。

家长应当根据孩子的年龄，帮助孩子学会各种生活技能，自己的事情自己做，并能做一些力所能及的家务活。

孩子会在独立做事的过程中，获得掌控感、自主感、自信心，这些良好的感觉，有利于孩子在学习、个人事务上的自我管理。

第三、学习习惯。

如写作业时专注、有条理，写完作业检查；字迹干净整齐；预习复习的习惯。

第四、阅读习惯。

孩子阅读习惯越早开始培养越好，12岁以后再想培养会非常困难。

和孩子约定好，每天抽出固定的一段时间阅读。孩子3岁前可以从睡前故事、绘本开始，引导孩子对故事、书籍产生兴趣，随着成长，慢慢过渡到自主阅读。

习惯的力量是巨大的，在日积月累之中，能够驱动孩子走向自律、自控，成为更优秀的人。

树立规则意识

孩子生下来是一张白纸，对于自我和世界的认知，最重要的来源就是父母。

而一个社会的正常运行，离不开条条框框的规则。孩子从出生、到进入学校、步入社会，树立规则意识是形成健康人格的基本条件，也是社会化的重要内容。

有规则意识，就是心中有底线、有敬畏，知道什么事能做，什么事不能做。规则保证了孩子的安全，也要求孩子学会自我约束、为自己的行为负责。

父母如果太宠溺孩子，缺乏原则，什么事都顺着孩子来，各种要求都满足他，孩子的规则意识会很淡薄，觉得世界都是围着自己转的，自己可以为所欲为，这是一件很危险的事情。

轻则成为大家眼中的“熊孩子”，自私霸道，缺乏教养；重则沾染不良行为，打架斗殴，甚至走上违法犯罪的道路。

因此，孩子12岁前，一定要树立起规则意识。家里有家里的规则、餐桌上、到别人家做客、公共场所都有相应的规则需要了解和遵守。

家长要能坚持原则，从2、3岁开始，一些不合理的需求可以拒绝孩子，比如一直要看电视、吃冷饮；家庭里的规则，可以和孩子一起制定规则表。

其他的规则，如不闯红灯、不乱扔垃圾、地铁电影院等公共场所保持安静等······家长也要有意识地引导孩子理解和遵守，懂得规范自己的言行，不给别人带来麻烦和影响，为自己的言行负责。

情感抚养

许多家长重视孩子能力的培养，给孩子报补习班兴趣班，不断提高学习成绩，却忽视了情感抚养的重要性。

最常见的表现有：

给孩子更多的是物质层面的照顾，缺少情感交流；

总觉得孩子小，不把孩子的感受和情绪当回事，或者否定孩子的感受，比如孩子哭了，责怪他不该哭。

我们会发现，那些不愿意和父母交流、叛逆、出现各种不良行为的孩子，大多都是和父母情感上的连接出了问题。

情绪情感，对孩子的心理发展以及后期的社会行为有着重大影响。

《父母的觉醒》一书中指出：

“当我们踏上育儿的征程，就要理解与孩子的感受发生联结的重要性。这意味着我们需要尊重他们的情感，考虑他们的需求，为他们创造表达真情实感的自由空间，避免独裁和控制。首先要明白的是，情感影响了人所有的行为。”

作为父母，我们要明白，孩子的行为，是情感的一种外在表达方式，如果我们想要引导孩子行为上的变化，就需要了解他们行为背后的情感。

因此，家长在陪伴孩子成长的过程中，不要只会说教、讲一堆大道理，懂得尊重孩子的感受和情绪。

比如当孩子在对你诉说的时候、遇到困难感到挫败的时候，学会倾听，站在孩子的角度考虑问题，表达接纳和理解，这时孩子更能感受到父母对他的爱和关注。

在这个过程中，引导孩子认识情绪、学会调节情绪、控制情绪，会帮助孩子成为一个高情商的人。

处理好孩子的情绪之后，再去立规矩、或者教孩子解决问题，这样父母说的话更能发挥效果，亲子关系也更好。

做好榜样

前面我们提到，在孩子成长早期，模仿能力非常强，父母又是孩子接触最多、最爱的、最信任的人，因此父母的一言一行，会非常容易被孩子无意识地吸收、模仿，成为自己的一部分。

正如教育家苏霍姆林斯基所说：

“人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系和社会环境。”

你有怎样的生活习惯、怎么处理情绪、是否遵守规则、如何待人接物，都在随时随地影响着孩子、塑造着孩子。

所以，在孩子12岁前，父母还应当规范自己的言行、不放弃自我成长，给孩子树立一个良好的榜样，想要孩子成为一个什么样的人，自己就先去做那样的人。