2019安徽教师招聘考试体育重点复习6

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2019安徽教师招聘考试体育重点复习6

1.某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行  28  场比赛,共有 7 轮。

2．新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标，心理健康目标、社会适应目标 。  

3．学校组织校内田径运动会，一般可由 报名 编排自序册 比赛分工 画跑道 比赛的记录 宣告闭幕六个主要过程组成。  

4．教师示范一般可分为 镜面示范，正面示范 肢体示范 语言示范  

5．学校体育教学计划可分为 教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划。

6 .体育与健康是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课

7．体育与健康课程充分注意到学生在 身体条件 、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。

8. 体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会 适应五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。  

9.体育教师的专业素质评价，应包括对教师 职业道德  、 教学能力，教育科研能力       和工作量三方面的考核评价。

10. 体育课的三个组成部分     准备部分，基本部分 ，结束部分。        

11.行进间跳远的四个技术环节 助跑 起跳 腾空 落地。               

12.决定投掷项目远度的因素为 投掷角度、初速度、高度。                  

13.〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为 运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应 五个学习领域。            

14.为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用自主学习，探究学习合作学习的方法来实现课程目标。                  

16.影响体育教学有效性的主要因素：教学目标 教学方式 教学手段 教学情感

17.体育与健康课程是一门以（身体练习）为主要手段、以学习（体育知识）、（技能）为基本内容，以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。其功能与价值是（健身）和（育人）。  

18.课程的基本理念：坚持（健康第一）的指导思想，促进（学生健康）发展；激发学生（运动兴趣），培养学生（终身体育）意识；以学生的（发展）中心，重视学生的（主体地位）；关注（个体差异与不同需求），确保每个学生（受益）。  

19.学习领域目标是指（运动参与目标）、（运动技能目标）、（身体健康目标）、（心理健康目标）、（社会适应目标）。五个学习领域（相互联系）、（相互影响）。

20.运动参与是指学生主动参与体育活动的（态度）与（行为）表现。

21.安全地进行体育活动是（运动技能领域）目标的内容之一。

22.新健康三维观包括（身体）、（心理）、（社会适应）。  

23.三级课程体系包括（国家课程）、（地方课程）、（学校课程），三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。

24.课程目标体系的递进关系：（课程目标）-（领域目标）-（水平目标）。

25.新课标对学生学习成绩评定形式是(自我评定)、(相互评定)、（教师评定）。

26.体育与健康学习评价标准应为（由单一评价标准向多元评价标准转变）。  

27.体育与健康课程学生成绩评价的内容为（体能的评定）、（知识与技能的评定）、（学习态度的评定）、（情意表现与合作精神）和（健康行为）的评定5个方面。  

28.对现有体育项目的改造方法有（简化规则）、（简化技战术）、（修改内容）、（降低难度要求）和（改造场地器材）。  

29.体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是（实践性）、（灵活性）、（综合性）

30.体育与健康课程教学教学分组的主要形式为（随机分组）、（同质分组）、（异质分组）、（合作型分组）、（帮教型分组）、（友伴型分组）。

31.体育与健康课程标准加强对学生的指导，要求学生运用（自主学习）、（合作学习）、（探究式学习）、（创造性学习）、（延伸性学习）、（信息化学习）、（评价式学习）等7种学习方式进行学习。  

32.高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得（2）个学分。高中三年中，学生修满（ 11 ）个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中（田径类项目）系列必修1学分，（健康教育专题）系列必修1学分，（1学分=18学时）。

33.《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成（6）个运动技能系列。

34.新课程标准下，单元教学计划是指（某一技术动作的教学方案）。  

35.体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计分为（精学类教材）、（简学类教材）、（介绍类教材）、（锻炼类教材）四类教材层次。

36.新课程中，体育学科是（目标统领教学内容）。  

37.新课标中规定小学1至4年级为每周（4）节体育课，5至9年级为每周（3）节体育课，我省高、初中目前暂定每周（2）节体育课。  

38.课程资源的开发和利用，应从（人力资源的开发）、（体育设施资源的开发），（课程内容资源的开发），（课外和校外体育资