从前的那一段时光

天空音乐

闲暇时翻开一本老书《文学分类的基本知识》（1982年长江出版社出版），看到扉页上是这样写的：重温旧梦……我的心想飞，飞到我想去的地方。落款：书于二00五年十月题记。此时，合上眼帘把书贴近胸口，血在涌，心潮彭湃，静静地听自己的心跳。跟了我多少年啦！舍不得分开呀！由于工作调转搬了好几次家，几番周折，我爱人要当“废品”卖掉，都被我怒骂收回，如今爱不释手喽。虽然过去了二十几年与我风风雨雨相厮守的那一段日子，但读起来仍倍感亲切。书是老了点，可知识是没有新旧的，还是值得玩味的。

说起这本书，还有段故事咧！那是八十年代成长的青年，在特定的历史环境下禁锢了好久的思想终于爆发，他们渴望多读点书，渴望知道实践是检验真理的唯一标准，就像雨后的春笋破土而出，正赶上“文艺复苏的年代”，伤痕文学的出现成就了几代人的梦想，涌现出很多的著名作家，业余作家，诗人；还有更多的文学爱好青年，数不胜数，我就是文学爱好青年中的一个。

那时的文学理论书籍一版再版，品种繁多，如《文学理论基本知识》、《艾青诗选》、《当代文学创作论淡》、《文学描写知识》等等。几乎没天都要去一趟新华书店，等你发现的时候，书早已被抢购一空。现在想起来“亏呀！”买书的价钱只有几角、几元，就能买到相当不错的书，不像现在的价格一下子翻了好几十倍，而且文学理论方面的书籍越来越少，什么某某人，或某某年的小说、散文、诗歌《作品集》之类的翻版书倒是不少。现在想起来不仅“亏呀！”还“那个悔啊！”买书要知现在这么贵，何必当初不多买呢！唉……

我记得是读中学的时候，买不到书就只能上图书馆的阅览室去借书，或是在阅览室里翻阅就读。但必须办证，是学生的要拿《学生证》才可以办《借书证》，还要交十元钱。按现在的话说，你就是图书馆阅览协会的会员啦！随时借随时看，想什么时候看就什么时候借，方便的很咧！但还是有时间限制的，否则别人就赶不上看了。

刚拿到《借书证》的第二天，我兴致勃勃地充满一种渴望，急不可待的心情催促脚步加快点速度，一路上光想着能快点看到书，两眼直勾勾地朝前瞅，还时不时的小跑，差一点儿被自行车撞伤。因为我的家离图书馆很近，不用作车，撒泡尿的功夫就到了。

我三步并两步的快速蹬到了三楼，“砰！”的一声撞开了阅览室的门，屋内顿时一片哗然，“嘘”声不断……我站在那里满头大汗、气喘呵呵地呆若木鸡，红着脸直说对不起。“你急什么啊！证呢？”这时，从屋里的另一侧桌椅旁走出来了一位图书管理员，还是一个女的。她长得很美，个头不高不矮、不胖不瘦、身材匀称，一脸愠怒，要是穿上旗袍就更美了；白白的面颊中透露红晕，就像个快要熟透的苹果；眉又细又弯像两片柳叶，双眼皮但不是黄杏长得样子，可作杏核来比，黑的底色闪着光彩，炯炯有神。

“把证拿出来验一下”，我掏出了《借书证》递了过去，傻傻地看着她，脸不由自主的比刚才更红了起来，我的手略停顿了几秒钟。她真的很美，我在心里默默的叨咕着，向屋里走去……

屋里的书太多了，有的书籍在书店里是看不到的，根本没有卖的。看书的人坐满了桌椅，墙上挂的是名言警句的书法作品，窗户很亮，阳光照射进来暖融融的，每个人的心目中都寄托着希望。书架上一排排的挤摆着各式各样、不同种类别的书籍，眼花缭乱，有政治类、军事类、医学类、体育类……最关键的是我要找的文学类。“哇！”这里的书真多啊！情不自禁地自言自语，都不知道先看哪一本好啦！

正当我犹豫不决时，那位长得漂亮的图书管理员走进了我的身边，一缕淡雅的茉莉花清香随着一阵开门的风、轻盈的飘逸而来，随之也带来了紧张的心绪。“你喜欢诗歌吗？”“喜欢阿！”我很腼腆地说了一句，声音有些小了点。要不你就先借这本书吧！从文学理论基础学起能快着点，进步也快，提高创作水平会更快！就拿这本吧。

然后，她从书架上抽取一本，就是我保留至今的这本书――《文学分类的基本知识》。到现在书帧上还有图书馆的印章呢！读书人偷书不算窃，说真的，一提起这本书我就脸红，这哪里是读书人的品行啊！但在我的记忆里是永远抹不去的。因为我要感谢她--给了我拥有这本书的机会！那是图书馆在整编书库时清理旧书，她偷偷送给我的……

每当我翻阅着这本书的时候，总是忘不掉那段求知欲渴的经历，就会想起她来，是她教会了我读书该怎么样去读。如何粗读、精读，如何筛选文章段落，如何选购图书类别等很多读书的经验和技巧。特别是她能使我奠定了文学创作理论的基础知识，间接的把书中的理论知识、概念、作者的观点等传授给我。“引诱”我不知不觉的走进书里……

书中说的好：玩味感情最强、锻炼最精的语言及其前后关系，体验作者深入诗境的构思过程、提炼过程，是诗歌分析的主要环节。

当我们领略了引起诗人感受生活和诗人对生活的感受以后，一般地说，还只是初步踏进形象世界，至于感受和体验如何深化以及形象画面如何开展，还有待于进一步的揣摩和分析诗人的构思过程。而要把握构思的过程，首先要对那些感情最强、锻炼最精的语言加以玩味。

对叙事诗作者构思过程的揣摩和分析，不能离开情节发展的层次。要贯穿在情节描绘中的作者感情。离开了情节发展的层次而理解作者构思的层次，这是不可能的。

另外，所谓的关键性语言，主要是指更有效地表现一篇或一节主要内容的语言，开掘了这些语言，也就拎起了一篇或一节的主要内容。我们就可以看出每节的中心，也可以看出全诗的脉络。因此，可以说，关键性的诗歌语言，是体现构思线索的语言。当然，关键性的语言是应该细琢细磨的，只有经过细细琢磨，我们才能开发出蕴藏在内心深处的感情以至于整个的构思过程。

常见于诗歌的修辞手法如想象、夸张、重迭、回环、对偶、人格化和比兴来分析，从诗歌形象的含蓄和精炼来分析，从语言的音乐美和情景交融来分析。但要突出重点，不必面面俱到，根据警句妙语最主要的艺术特色，分析一两个修辞手法就够了。但这些分析的目的，主要还是勾画出一节的中心内容，从而依次勾画出全篇的中心内容，也就是前面说的通过关键性的语言的分析，理出构思的线索，使诗歌的语言内涵能再现出诗境，词归于句，句归于节，节归于篇，呈万派朝宗之势。

以上就是我引用后的体味，插叙了一段忘不了的情景，以餐读者吧！